Obecná východiska projektu
Specifikace praktických
workshopů
workshopů
Veřejný prostor jako případová studie
Jedním z faktorů, které výrazně ovlivňují kvalitu našeho života, je kvalita veřejného prostoru. Rozvojem kvality veřejného prostoru můžeme výrazně zvýšit kvalitu života lidí, kteří ho používají a to relativně nezávisle na tom jak se daří/nedaří zvyšovat kvalitu života v ostatních sférách. Povědomí o tom jak výrazný vliv na naše životy má veřejný prostor, považujeme za důležitý krok ke zdravé občanské společnosti. V rámci projektu Zeměpis budoucnosti jsme proto přichystali workshopy které otevíráme povídáním o místě, kde děti rády tráví čas. Cílem je uvědomit si, co máme rádi - jaké kvality prostoru jsou pro nás důležité. Diskusi rozvádíme dál a mluvíme nejen o těch kvalitách, bez kterých se neobejdeme, ale taky o těch, které naopak za důležité nepovažujeme a (například na rozdíl od svých rodičů) bychom se jich uměli vzdát. Definováním hodnot se identifikujeme s místem, událostmi a lidmi. Vymezíme si své pole působení.
Cíl
Libreto
Skrze obraz (ideálně reálnou fotografii oblíbeného místa iniciujeme diskusi o tom, co děti a mladí lidé považují za pozitivní hodnoty veřejného prostoru, co je pro ně zásadní, čeho se naopak umí vzdát. Od fotografii oblíbeného místa, kterou děti přinášejí na workshop se dostáváme k obecnému představení pojmu veřejný prostor: mluvíme o tom, co vše je veřejný prostor, jak nás ovlivňuje a jak a proč se podílí na naší svobodě.
Vrátíme se k představě oblíbeného místa. Představu rozvádíme do většího měřítka. Mluvíme o tom jak si děti představují prostor, ve kterém by si přály žít: kde budou bydlet, jak budou jezdit do práce, kde budou odpočívat. Rozpravu doprovázíme prezentací a příklady realizovaných projektů ze světa:
Děti si již zaznamenávají své myšlenky. Kreslí první návrhy místa, ve kterém by si přáli žít. Představíme jim. možnosti práce s platformamy a používání různých materiálů, které jsme přivezli. Vytváří menší skupiny, nebo pracují samostatně. Každá skupina dostane k dispozici jednu platformu - 5.nebo 6 úhelníkovou desku. Vysvětlíme, že platformy lze skládat a modelovat z nich prostorový terén, případně celou kouli (20 šestihuhelníků + 12 pětiuhelníků dílů). Nasleduje vlastní tvůrčí práce dětí. Pomáháme jim řešit technické problémy, bavíme se o jejich vizích.
Na koneci si necháme čas na společné představení výtvorů a diskusi o podnětných myšlenkách. Případně na tvorbu jednoho společného plánu/ spojením platforem lze vytvářet “krajinu budoucnosti”.
Všechny výtvory zdokumentujeme i pomocí 3D skenování.
odkaz na galerii 3D skenů výsledků workshopů:
Doplňující informace:
Dílny jsou primárně určeny pro děti od 4 do 8 třídy ZŠ, lze je ale realizovat a přizpůsobit mladším i starším dětem a mladým lidem. Pro zdárnou realizaci je potřebné, aby škola disponovala prostorem, kde lze volně pracovat s materiály a barvami. (V případě zájmu lze dílnu realizovat i na AVU v Praze.) Samotný workshop trvá zhruba přibližně 3 vyučovací hodiny.
Stahuj